中國用戶規模最大的K12在線教育公司作業幫近日宣布完成E+輪融資超16億美元融資，因此備受市場關注。同樣引發廣泛關注的，還有過去兩年中作業幫“千帆公益計劃”結下的累累碩果。

“千帆公益計劃”是作業幫“AI+大數據”創新公益模式下的典型公益項目，啟動于2018年11月。當時，在參加第五屆互聯網大會期間，作業幫創始人兼CEO侯建彬宣布發起，希望激發和匯集各界力量，一起促進扶貧公益事業的發展。

“作業幫的使命是‘讓優質教育觸手可及’，未來，我們希望與更多力量攜手，把教育公益扶貧做精、做實。”侯建彬表示。

千帆起航打開普惠教育之門

中國是教育大國，有超過1.9億中小學生，其中超過70%的中小學生分布在一二線城市之外。而中國的教育資源卻相對不均衡，非一二線城市的孩子們更需要優質的教育資源。

“扶貧先扶智”。讓貧困地區的孩子們接受良好教育，是扶貧工作的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。然而，由于地區和城鄉發展差異、歷史文化等因素，中國教育發展存在不平衡。在線教育的出現，恰好為縮小城鄉教育資源差距提供了轉機。“千帆公益計劃”為中國教育精準扶貧提供了一個個樣本。

在曾經的國家重點扶貧縣——河北省赤城縣，多年前曾發生農村義務教育經費緊缺，長期拖欠工資導致當地教師流失的情況。近年來，隨著扶貧力度加大，當地對教育投入不斷攀升，相關經費得到解決，優質師資卻依然不足。在線教育使得作業幫漸漸變成了學生們的“AI老師”。

移動互聯網技術將優質教育資源極為便利地輸送到更多偏遠地區，越來越多學生通過手機來輔助學習，一些身處偏遠地區的老師通過在線教育平臺學習發達地區的老師怎么教課，再講給自己的學生。

在線教育APP迅速發展的背后是教育鴻溝的縮小，以及無數貧困地區兒童有望被教育改變的命運。

“我從河北農村走出來，是靠教育一步步讓自己獲得更好的舞臺，所以我深刻感受到教育改變命運的力量。扶貧有短線，也有長線。對人的投資、對教育的投資，是最長線的扶貧，是最有意義的事情。”作業幫創始人兼CEO侯建彬說，在教育扶貧領域，作業幫作為面向中小學生的在線教育平臺，一直在積極探索和實踐，助力教育扶貧。

“作業幫提供的多種在線教育服務，本身就是精準扶貧的重要實踐。”侯建彬表示。作業幫的“AI+大數據精準教育扶貧”創新模式，也曾在國務院扶貧開發領導小組辦公室主辦的“網絡公益與扶貧”論壇上受到關注。

多維度試點教育公益扶貧

總日活用戶超5000萬、月活用戶超1.7億、累計激活用戶設備超8億的作業幫，占據著在線教育流量側的顯著優勢，這樣的優勢絕不僅僅體現在吸引資本的層面。

“在線教育的最大價值，在于普惠。”作業幫相關負責人曾表示。通過科技賦能，作業幫正在建設把優質的資源放大、遷移、匹配的便捷管道，讓優質的教育資源以最低的成本、最快的速度、最便捷的方式提供給全國各地的學生，特別是教育資源匱乏地區。

在過去幾年里，作業幫堅持以技術驅動教育創新發展，并致力于普惠下沉市場。作為教育領域唯一月活過億的超級APP，作業幫APP已經成為名副其實的“國民級應用”。在這些月活用戶中，70%用戶來自三線及以外城市和地區。在國家深度扶貧的“三區三州”地區，作業幫過去三年的月活躍用戶增長率均超過120%；其中，玉樹藏族自治州、黃南藏族自治州、臨夏回族自治州等重點地區的增長率超過200%。

2018年以來，作業幫的公益團隊先后在新疆、西藏、河北、甘肅、內蒙古、云南、青海等7個省份的貧困地區開展精準扶貧活動，累計投入優質課程、教育硬件產品、學習物資等價值8000余萬元。

例如，2019年5月，“圓夢微心愿”公益活動在科爾沁右翼前旗率先啟動，首次活動共認領了科右前旗學生“微心愿”1094個，累計采購愛心物品價值20余萬元；2020年9月11日，伴著淅淅瀝瀝的小雨，作業幫公益團隊乘著滿載愛心物資的“圓夢巴士”來到了雙井小學，這也是作業幫“千帆公益”計劃的第N站。一個書包書、一只鋼筆、一個籃球……捧著期盼已久的開學禮物，孩子們的小臉上洋溢著快樂和滿足。

2020年11月，為助力“三區三州”深度貧困地區完成扶貧扶智攻堅任務，作業幫與新疆生產建設兵團第一師阿拉爾市教育局簽署戰略合作協議，開啟“小小石榴籽”計劃。

通過這些活動，作業幫積極探索教育公益扶貧的路徑和實現方式，逐漸讓教育的種子在學子們的心中生根發芽。

“我們一直與各方力量合作，希望進一步發揮作業幫的技術優勢、平臺優勢和數據優勢，合力把公益事業做扎實、做深入。”侯建彬曾強調。